Concepto de Pedagogía

 Concepto de Pedagogía

 Según la real academia Española, la Pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.

    Desde mi punto de vista es la ciencia que agrupa un conjunto de saberes, conocimientos y experiencias que se orientan en la educación.

    Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la medicina, la filosofía, antropología, la psicología y la sociología. La pedagogía es una disciplina cuyo objetivo de estudio es la educación enfocada bajo la intención de poderla organizar para cumplir con algunos puntos específicos, su meta principal es poder lograr el tipo de ciudadano que una sociedad quiere formar.

    A partir de estudios, pruebas y teorías, un pedagogo es capaz de proponer nuevos métodos o planes educativos, pues sabe cómo piensan, razonan y aprenden las personas en diferentes contextos. La pedagogía es el Arte de educar y enseñar a los niños, es la disciplina que se encarga de regular el proceso educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la aparición de la educación.

    La definición de pedagogía señala que es una ciencia libre a la recepción de otras áreas de estudio, con el propósito de enmarcar resultados y colaborar con la creación de nuevos programas de inclusión educativa que ayuden a los docentes a impartir una mejor enseñanza a los niños, adolescente y estudiantes de todas las edades. Se utilizan materias de ciencias sociales, historia, y la antropología como referencia para así poder comprender un poco más a la educación más como una filosofía en amplio crecimiento y no como un sistema. El término deriva de los griegos «Paidon» que significa «Niño» y «Gogos» que quiere decir «Conducir».

 

Principios Pedagógicos

Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

 

Los 14 principios pedagógicos son: 

1. PONER AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO.
2. TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE.
3. OFRECER ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE.
4. MOSTRAR INTERÉS POR LOS INTERESES DE SUS ESTUDIANTES.
5. DAR UN FUERTE PESO A LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DEL ESTUDIANTE.
6. RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.
7. DISEÑAR SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE PROPICIEN EL APRENDIZAJE SITUADO.
8. ENTENDER LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA PLANEACIÓN Y EL APRENDIZAJE.
9. MODELAR EL APRENDIZAJE.
10. RECONOCER LA EXISTENCIA Y EL VALOR DEL APRENDIZAJE INFORMAL.
11. PROMOVER LA RELACIÓN INTERDICIPLINARIA.
12. FAVORECER LA CULTURA.
13. RECONOCER LA DIVERSIDAD EN AULA COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.
14. SUPERAR LA VISIÓN DE LA DISCIPLINA COMO UN MERO CUMPLIMIENTO DE NORMAS.